這兩週是帶社課國一國二最後一堂課。
因為一些原因，上次國二的快閃演出我沒有參與到，這次一定要幫他們記錄在台上閃閃發光的樣子。
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這些日子與國一生及國二生們相處，學生心理狀態的變化讓我覺得很有趣。
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國一小朋友應該是最給我面子的一班吧，其中一位Ａ同學自動自發地說一定要跟爸爸媽媽說買木箱鼓回家練習。我一直以為國一的小朋友社課班上同學互相不熟，應該會都蠻害羞的才對，但卻是跟我互動最好的一個年級。
國一社課時記得常常肚子餓，社課課堂的休息時間我常常喊肚子餓，國一小朋友還會塞小餅乾給我吃，不禁想到底誰才是小朋友😂因為國一只有六位小朋友，社長非常得自動自發，會帶領其他的同學一起學習、指導他們、管秩序、也會提醒上下課時間、教師日誌紀錄等等，這班是天使班級吧！
國二社課班級的小朋友常讓我陷入思考，教學的同時，我更喜歡觀察他們的生態圈。男生沒有太特別，但小女生卻有很多的小型社會，好險沒有那種互相討厭的，他們不會到完全不互動，基本的上課大家互相一起分組合作都蠻正常運作
帶領國二社課同時彷彿坐上了時光機器，其中幾個小女生很像以前的我，簡單說就是『渴望受關注、被愛』，他們在乎自己瀏海有沒有分岔了？在乎之前的帥哥社課老師去哪裡了？之前社課老師好帥、他怎麼沒來了？之類，這些讓我想起之前國小也很喜歡一個代課躲避球老師，記得代課老師上了一堂之後就沒再來過了，班導師告訴我們說，因為他太帥了怕我們這些小朋友會不認真上課想東想西，所以學校就不讓代課老師再來了
少女般的戀愛情懷都在老師身上，一時之間彷彿生活沒了重心。（現在想起覺得太扯哈哈） 有東西碎了，是我的心。
在國二演出前的第一堂社課，所有同學非常緊張，卻有此起彼落的聲音，臨時說不想上台的、覺得沒有鼓不需要上台的、因為緊張而開始躁動的氣氛下，我沒有說話的一直看著他們，就這樣第一堂課整整20分鐘與同學你看我我看你，同學們站著一動也不動，而我也是，氣氛尷尬、凝結。
我說話了。（把麥克風關掉）直接對著同學們說了一些話
在我世界裡面，沒有誰是應該被忽略的，就算沒有樂器的同學，還是可以與其他有樂器的同學一起演出，只是表演形式上不同而已，有的家裡因為一些原因不允許買樂器而沒有樂器，那又怎樣？每個同學都是個寶都是最棒的，沒有誰是該被放在角落的，每個人都是有機會發光發熱的，就算只有揮動手或是拍手的同學，在團隊的音樂環節裡也是份重要的角色。然而也是一份屬於彼此的回憶。
在最後的最後，跟他們說了謝謝。
『同學們，謝謝你們讓我成長、也許有很多地方我做得不好、可以跟你們每個人相處、我很開心。你們要升上國三了，要好好加油喔！在未來或許你們會遇到許多不開心的事情，要記住愛你的人的模樣，就像我愛你們一樣。』
- 老師，你會捨不得我們嗎？
- 老師，我們還會再看到你嗎？
說實話還真的是蠻受夠了分離的事情，分離依舊是我這輩子最不想面臨的課題，社課結束了，心原本是惆悵的、最後漸漸舒坦，不知道還會不會在哪個地方再見到呢
